Aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más

TAREA N° 02

1.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

Consideramos importante profundizar en los aspectos concernientes a las definiciones que sustentan el perfil de egreso en lo que respecta al conocimiento de los estándares y competencias puesto que es in dispensable para el logro del perfil de egreso del estudiante que el docente comprenda en que consiste cada competencia y como lograr el desarrollo de esta, así mismo el conocimiento y análisis de los estándares nos ayudara a poder plantear las actividades y lo que se va a evaluar según el nivel de cada ciclo. También es importante reforzar en lo que respecta a las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias y la diversificación curricular ya que el conocimiento de estrategias pertinentes en el proceso de aprendizaje nos permitirá obtener en los estudiantes aprendizajes significativos donde evidencien la combinación de capacidades ante una situación retadora.

2.- ¿Qué aspectos del currículo nacional podrían empezar a implementar?

Podríamos empezar por hacer un análisis sobre lo que concierne a los estándares, enfoques y competencias de cada área, luego por la diversificación curricular a nivel institucional.

3.- ¿Qué actividades  se proponen realizar para la implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

- Para realizar el análisis sobre las definiciones que sustenta el perfil de egreso (estándares, competencias, enfoques transversales) debemos realizar una lectura exhaustiva y un intercambio de ideas entre docentes de la I.E para considerar los valores que corresponden desarrollar por medio de los enfoques según nuestra realidad institucional, así mismo las necesidades educativas entre estudiantes,

- Luego debemos implementar nuestro PCIE teniendo en cuenta el proyecto curricular regional sin dejar de considerar el currículo nacional.

-Partir de un diagnostico donde cada docente se comprometa a aplicar un instrumento de recolección de datos como entrevistas, lectura de nóminas, y/o información de boletas de notas, etc.

- Identificar las situaciones significativas y/o necesidades educativas de los estudiantes.